（3） 专业特色

　　中国加入WTO和北京成功举办2008年奥运会，为促进经济建设和社会发展，促进教育与文化事业的发展，促进高素质专门人才的培养，促进劳动力就业提供了广阔的市场。作为现代服务业重要组成部分的文化娱乐产业将成为拉动中国经济快速增长的重要的产业之一。与此不相适应的是，北京乃至全国的艺术类高等院校中，为文化产业直接提供高素质、实用型人才支援的专门院校为数甚少。现代艺术人才已经越来越成为当今社会用人单位之急需，特别是具有多元专业知识和职业技能的现代艺术表演及管理人才十分抢手。适应这样的社会需求和发展机遇，是我院始终坚持的基本目标。我们在专业学科设置上强调“你无我有、你有我优、你优我特、你特我精”的学科建设原则，与公立艺术院校形成互补之势。
　　独特的办学理念和准确的目标定位，来源于对国内外现代音乐教育现状的理性思考，来源于对我国文化娱乐产业市场前景的科学分析。
1、国际背景：
　　随着工业革命、信息革命的出现与兴起，作为社会科学重要门类的音乐艺术也发生了全方位的深刻变化。特别是电子音乐、电脑音乐的产生，使得世界音乐艺术呈现出五彩缤纷的景象。据美国“音乐国际”调查机构调查显示：英、美等西方发达国家的现代音乐以其更平民化的娱乐方式，在大众娱乐工业中占据着百分之九十以上的份额；而其现代的思维、创作方式，全新的演奏、制作方法，完全不同于传统的古典音乐。由于通讯卫星和立体交通等科学技术的迅猛发展，音乐的世界性也更为突出。与此同时，音乐作为市场经济中不可或缺的文化产业也异军突起，除满足人们的审美需求之外，还创造出了惊人的经济效益：美国的唱片工业总产值仅次于美国的航空航天工业，位居第二；在日本，娱乐业的年产值超过汽车工业。由此看出，世界上最发达国家已将文化产业作为提高国民生产总值的支柱产业。
2、国内现状
　　随着我国改革开放的不断深入和发展，现代音乐已成为人们文化消费的重要组成部分，渗透于人们日常生活的每一个角落。它以自然、朴素、新奇、多彩的风格和特色，日益得到广大群众特别是青少年一代的喜爱。据统计，在大众传播媒介尤其是广播、电视中，现代流行音乐占据了全部音乐形式的85%以上。但我国的流行音乐教育状况却不尽人意。在我院成立之前，全国50余所与音乐教育相关的高、中等院校中，尚无一所开办系统的现代流行音乐教育及设置有关专业，造成教学与社会需求的严重脱节。
　　现代音乐需要现代音乐教育，音乐的创作、制作呼唤人才，音乐的科研、策划呼唤人才，音乐的生产、销售、管理、出版呼唤人才……正是在这样的大环境、大背景、大机遇、大挑战下，北京现代音乐研修学院应运而生，秉承“现代音乐教育与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨”的艺术教育理念，开始了自己脚踏实地的追求。先后开设了歌唱表演类、器乐演奏类、创作制作类、实用音乐类等15个学科，36个专业方向。其中不少学科、专业均属国内首创，基本囊括了文化产业相关的重要领域，填补了我国现代流行音乐教育的空白，为创建和完善具有中国特色的现代音乐教育体系作出了卓有成效的努力。